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一、测试依据和目的
新能源汽车技术专业专业技能测试方案是为中职学校(包括职业高中、中等职业学校、技术学校等）汽车类，制造类专业毕业生升入高等职业技术学院入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，考核学生对汽车类，制造类专业职业技能操作的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业技能，为学生进一步学习新能源汽车提供可靠保障。
二、命题的指导思想和原则
1、命题的指导思想
根据对口自主招生考试的性质和目的，本测试方案的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，测试方案试题编制结合中等职业学校的教学实际，具有较高的可行性，能对中职考生进行有效甄别，从而区分出考生的优劣，并将汽车类，制造类基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业学院学习、深造。
2、命题的基本原则
本测试方案是命题工作和考生复习的依据，力求紧密结合中职学校汽车类，制造类专业课程的教学内容，做到既有利于学生对汽车类专业基本知识、基本技能的掌握，又为学生今后进一步深入学习本专业理论与方法、提高本专业的学习和实践能力奠定基础。
三、测试方法及要求
1、普通高中学生：综合面试形式
中职学生：测试方法采用“发动机气缸盖的拆装”技能现场操作的形式。
2、测试要求及成绩评定
（1）测试以现场操作的形式进行，总分100分。
（2）测试时间为20分钟。每提前满30秒加1分，每超过满30秒扣1分，超过2分钟停止测试。
（3）测试所用设备，工具由考点负责准备。
四、参考教材
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教 材 名 称 |
主 编 |
出 版 社 出版时间 |
备注 |
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中职中专汽车专业教学模式创新“十二五”规划教材：<汽车发动机拆装与检修> |
杨庆国 |
2013-03-01,机械工业出版社 |
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（一）综合面试
模块
分值分布（100）
时间
（10分钟）
考试内容
1
自我介绍
25
3分钟
模拟销售人员，进入考场后与主考官相互问候、致意，然后进行简单自我介绍，考查考生的语言表达能力、沟通能力与个性特征。
2
商品推销
30
5分钟
以考官为销售对象，运用抽签中抽取的商品道具展开推销活动，主要考查考生的组织策划能力和推销技巧。
3
回答问题
20
2分钟
对抽签中抽取的问题进行回答，主要考查考生的销售组织思路、灵活应变能力等。
4
商务礼仪
25
10分钟
商务礼仪考试附着于面试整个过程，主要考察考生从进入考场到考试结束期间的言谈举止、着装礼仪、坐姿坐态、礼仪礼节等。
序 号
（二）技能实操
五、 专业技能测试内容及要求（发动机缸盖拆除）
（选择492Q发动机 时间20分钟）
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序号 |
技能测试内容 |
技能测试要求 |
分值 |
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1 |
场地设备准备 |
清洁 安全 |
10 |
|
2 |
工（量）具准备 |
1. 工具的清洁 2. 工具的检查 3. 量具的校正 |
15 |
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3 |
缸盖附件拆除 |
拆除缸盖附件 |
15 |
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4 |
拆缸盖螺栓 |
1.按照要求使用工具； 2.操作动作规范 3.拆除螺栓顺序正确 |
20 |
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5 |
零件摆放 |
1. 零件摆放不符号要求扣 2.零件拆除后无检查每件扣， 3.拆除零件无清洁每件扣； |
15 |
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6 |
缸盖 |
1.缸盖拆除后清洁检查； 2.缸盖拆除后摆放； |
15 |
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7 |
收尾工作 |
场地 设备 工具清洁检查 |
10 |